提前策划联合跟进 创新拓展时政报道

5月8日至12日，西藏自治区党政代表团先后赴湖北、江苏、上海、湖南等地学习考察。期间，自治区党委书记王君正亲切看望慰问了当地西藏班师生、西藏籍高校毕业生就业代表，听取他们在当地的学习、工作和生活情况。西藏日报社提前策划、全媒联动，及时回访王君正书记看望慰问的师生代表及高校毕业生就业代表，连发《优秀！这些西藏青年在湖北闯出一片天》、《“我看到自己正变得更好！”西藏青年在上海》、《西藏班孩子和他们的“阿爸”“阿妈”这样说……》3篇融媒体报道。

这3篇报道以图文等形式融合传播，不仅对自治区主要领导时政报道形成了配合补充，丰富了时政报道内容，而且多角度、多层次、全方位展示了近年来西藏在积极推动内地西藏班民族教育发展、促进西藏籍高校毕业生区外就业方面取得的显著成效，受到广泛关注，取得良好宣传效果。

提前策划，确定主题。结合自治区党政代表团考察行程后，创新时政报道形式，丰富报道的内容，提升报道的内涵和温度。西藏日报社全媒体提前策划，经请示沟通确定以看望慰问西藏班师生、西藏籍高校毕业生就业代表为切入点，统筹安排时政记者、新媒体记者前后方联动，深入采访报道西藏班学生和西藏籍就业代表在当地的学习、工作和生活情况。通过采访对象亲身讲述等方式，生动展示西藏青少年在区外就学、就业获得的成长进步，深刻揭示他们已经成为党中央关心关爱西藏、全国人民无私支援西藏，各民族交往交流交融不断深化的鲜活例证。

联动采访，及时呈现。根据策划安排，西藏日报社在拉萨的记者提前做好功课、熟悉情况，进行预先采访；在现场的时政记者捕捉精彩细节，及时发回素材。每场看望活动结束后，前后方记者及时跟进，与参加活动的师生代表、就业代表取得联系，在最短时间内通过电话连线等方式完成沟通、采访。尽管行程密集、时间紧张，但联动采访得以较高质量完成。全媒体记者提高站位、立足全局，领会看望慰问活动的深刻内涵，紧扣策划主题、精心谋篇布局，挖掘师生代表、就业代表日常学习工作中的闪光点，从细节中发现真情实感，以小切口反映大主题。如《西藏班孩子和他们的“阿爸”“阿妈”这样说……》中，上海市珠峰中学副校长潘丽萍表示要为孩子们提供“36524”式服务保障等，“36524”就是一年365天、一天24小时，全天候服务。生动的细节，极具感染力。

融合传播，提升效果。3篇报道注重遵循互联网传播规律，从标题拟制、图文结合，到行文编排、表达创新，力求符合全媒体传播平台特点。3篇报道共采访12人，每名采访对象的讲述均是“短文、多图、靓题”，有的讲述文字特意配发了多张采访对象的生活照，让整篇报道更接地气、更显青春活力。“作为一粒种子，我将在这里生根成长”，“为了和当地群众交流，我专门整理了‘武汉方言释义表’”……这些发言中打动人的语句，都提炼出来作为讲述的小标题。报道刊发后，取得了良好的宣传效果。在西藏日报微信公众号、客户端推送后，总点击量超过10万人次。人民网、新华网、上观、澎湃等中央媒体和区外头部主流媒体均对稿件进行了转发，传播覆盖面不断扩大。

通过此次全媒体联动报道，为进一步加强和改进时政报道进行了有益尝试，特别是积累了时政报道在新媒体平台优化传播的经验。

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